下岗为什么
1、因此，新手在刚进入这个行业时，往往容易感到无所适从，甚至因此下岗。塔吊行业的特殊性要求从业者不仅要有扎实的专业知识，还要具备良好的心理素质和团队协作能力。虽然工作机会较多，但新手要想长期稳定地留在这个行业，还需要不断学习和积累经验。
2、因为粮食部门倒闭的最迟，所以进人的时间最长也最多，比如食品公司倒闭时的人员，进了粮食部门，地方集体企业倒闭了，也找关系进了粮食部门，于是粮食部门人满为患，最后倒了的时候人就多了呀。
3、从个人角度来讲，我认为现在国企现在越来越强势的原因除了上面答案中的宏观的东西，还有个原因就是甩掉了一大批“利用价值小”的人。买断的大多数是什么人？四十到六十之间的居多。
4、区别两者的含义不相同。失业在经济学范畴中，一个人愿意并有能力为获取报酬而工作，但尚未找到工作的情况，即认为是失业。下岗原指人或物从原有的岗位撤换掉。现多是对职工下岗的简称，是劳动力长期供大于求造成的一种客观现象。区别两者的名词解释不相同。
5、如今初入职场，对岁数的需求愈来愈严苛。无论是哪个领域，都规定年青，年纪越大，会难找个工作！这也是不争的事实。成年人，下岗下岗，代表着失去了稳定收入的由来。这个时候工作压力特别大，内心还会很焦虑，越要坚强去应对。年龄大了也并非一无是处。成年人工作中有工作经验，能吃苦，这都是优点。
教师有编制为什么还要下岗?
对于业务能力不足的教师，通过让他们待岗，可以给他们带来一种无形的工作压力。在这种压力下，他们会自觉地接受各种培训，以提升自己的业务能力，这对他们来说也是一种促进。 还有一些教师虽然拥有编制，却并未履行教师职责，而是享受着教师待遇，却长期借调到其他单位，甚至在家中闲赋。
而对于那些能力不足的教师，让他们待岗，这样他们就会有一种无形的压力，会自觉的接受各种培训，提升他们的业务水平，对他们来说也是一种促进。另外，对于那些站着教师的编制，不做教师的工作，还享受着教师待遇，却常年借调在其他的单位，其实就是以借调之名，不去工作，闲赋在家里，做自己的私事。
中短期内，中小学教师不会面临下岗的情况。 我国规定，中小学属于义务教育阶段，其经费和人员编制由各级政府保障，因此一般情况下教师不会局或因为犯错误而下岗。 然而，随着出生人口的下降，中小学生人数也在逐渐减少，这是一个不可逆转的趋势。
安排教其他班。教学水平总被质疑，学校也不会不管不问。学校可能会调换其去教另外的班，让质疑平息下来。但还是让其继续担任教师，只是不会再教这个班了。如果调换后没有人告状了，那么就继续当教师了。安排到另外一所学校任教。
通常情况下，在编教师不会面临下岗的情况，而是可能会经历转岗的调整。 事业编制教师的处理并不完全由教育管理部门单独决定，这个过程涉及多个层面的考量和程序。
对于无证上岗的教师，教育部也会强制下岗。现在辅导班聘用的老师都是无证上岗的，教学质量无法保证。教师编制：在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。
为什么职工要下岗?谁来负责?
1、具体分析主要有以下几个方面的原因：是中国劳动力长期供大于求的一种客观反映。其历史根源在于以往计划经济时期实行的统包统配的就业制度。是重复建设、盲目建设的直接后果。是企业经营机制深层次矛盾的突出反映。是科学技术进步和经济发展的必然趋势。
2、根据下岗原因而定。因为企业破产后而导致职工下岗，这个问题是指上世纪九十年代以后，国有企业经营状况不好，生产的产品销售不畅，需要转型升级，更新换代产品，但是没有资金，不得不破产，造成大量职工下岗了。
3、其实下岗前，工人是一种高福利低工资的待遇。这种待遇，其实是跟国家签订了一个契约，就是工人拿低薪，国家负责工人的一切，包括养老。很多工人原本是东部城市的，为了建设国家来到山沟沟。两代人扎根在这里，可以说工厂是他们的，他们是真正的建设者和奉献者。
4、劳务派遣工和正式工最大的区别就是签署劳动合同的单位不同。正式员工是直接与工作企业签订劳动合同。而派遣工是与派遣公司签订劳动合同，派遣员工与用工企业没有劳动关系的。 除了两者签订劳动合同单位不同之外，它们的待遇也是有差别的，在没有实行同工同酬时派遣工的待遇比正式工的少了很多。
5、你们公司的这个做法是没有任何意义的，建议你们向劳动部门举报，看看到底工厂想做什么。你们都下岗了，需要另谋职业，活命，这么折腾你们应该是违法行为。如果不回去就开除，或者不交三金，这是违法的。
6、粮食局下岗是国家经济体制改革和政策调整的结果，而非某个人单独提出的。在计划经济时期，粮食局等国家机构负责粮食的收购、储存、运输和销售等环节，但随着改革开放和市场经济体制的建立，这种计划经济模式逐渐显现出其弊端，如效率低下、资源配置不合理等。
